“La cultura digital que hemos establecido en el colegio” (CRA de Villayón) facilita el desarrollo de las clases no presenciales

Fernando Fernández, profesor del CRA de Villayón, mantiene teleconferencias diarias con su alumnado. La escuela, en este momento, debe priorizar el ofrecer “apoyo emocional al alumnado, porque esta situación está siendo muy duro para los niños sin salir de casa y ver a sus compañeros y amigos”, señala. Desde el punto de vista académico, cree positivo trabajar la enseñanza por competencias hasta final de curso. Porque “avanzar materia, con la dificultades que tiene parte de los estudiantes para acceder a medios digitales, sólo serviría para incrementar la brecha entre unos y otros”.